École de vie et d'action : les Fleurs du Vivant

- Alain Chevillat -

Du 01/09/2019 au 30/08/2020 -
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Présentation :




LES FLEURS DU VIVANT
école de vie et d’action pour jeunes en quête de sens
Formation d’un an en résidentiel



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Début de la prochaine Formation : 1er septembre 2019 (arrivée le dimanche après-midi)

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Dans le cadre de l’Université A Ciel Ouvert, une formation d’un an, en résidentiel, est proposée aux jeunes en quête de sens. Cette année peut être considérée comme une année de réflexion, de discernement et d’ouverture, avant de s’engager dans la vie professionnelle et sociale.

Tous les élèves suivent un tronc commun d’enseigne-ments sur la sagesse éternelle, et de pratiques psycho-corporelles, en même temps qu’à travers leur participation à la vie collective, ils mettent en œuvre les enseignements et s’exercent à divers métiers. Ils sont amenés progressivement à repérer les activités qui les intéressent le plus, et ils y consacreront de plus en plus de temps et d’énergie.

Ils pourront choisir de s’investir dans l’une ou l’autre des spécialités où nous pouvons les accompagner pour un approfondissement, et une éventuelle professionnalisation.


Le tronc commun

Il est composé de :
- un enseignement philosophique sur la philosophia perennis, la sagesse éternelle, l’art de vivre juste tel qu’il apparait dans toutes les traditions, et que l’Inde a particulièrement exploré, explicité et mis en œuvre pendant plusieurs millénaires. Il est illustré de nombreux documents vidéo de toutes traditions dont la projection est suivie de débats.
- un enseignement sur la responsabilité éthique, l’écologie et la transformation sociétale, illustré de nombreux documents vidéo avec débats
- des pratiques quotidiennes de yoga, chant et méditation
- des ateliers de danse, massage, expression orale, tir à l’arc, kung-fu … selon le choix de chacun.
- une participation à la vie collective en cuisine, entretien, accueil, jardin, ménage…
- des rencontres de personnes remarquables : sages, écrivains, thérapeutes, intervenants, chefs d’entreprise, artistes…

En même temps, à travers son service à la communauté, l’élève est invité à rechercher l’espace dans lequel il souhaite s’engager. Il s’y investira de plus en plus, sans abandonner les autres activités qui restent le fil rouge de l’école.

La pédagogie et l’accompagnement sont très personnalisés.


Les spécialisations

Sagesse de l’Inde
A côté de la pratique quotidienne des disciplines fondamentales (enseignements de base, yoga, chant, méditation), l’élève pourra suivre de nombreux stages et retraites avec de grands enseignants (Swamis Muktananda, Atmananda, Swamini Umananda, Satya Narayan Das, Marie-Agnès Bergeon, Pierre Montel…) et s’engager dans d’autres pratiques reliées à la sagesse telles que le chant ou la musique.
Des visites dans des ashrams seront organisées ansi qu’un voyage en Inde.

Cette spécialisation est une excellente formation personnelle, pouvant déboucher aussi sur les métiers de professeur de yoga, enseignant, animateur d’un Centre…

Ayurveda

Dans le contexte de la formation générale de l’école, où la philosophie et la culture de l’Inde sont très présentes, l’élève suivra un enseignement traditionnel de l’Ayurvéda* donné par trois médecins de l’Institut Jiva. Trois métiers pourront ainsi être préparés : conseiller de santé, praticien en Panchkarma, cuisinier ayurvédique.

Les élèves pourront pratiquer intensément en assistant une professionnelle dans les cures ayurvédiques, stages de massage, repas ayurvédiques, pauses santé …
Un séjour en Inde peut être organisé à l’Institut Jiva, Centre trés réputé en Inde.

* Ayurvéda : art de la santé et de la longévité

Événementiel

La programmation, l’organisation et l’accompagnement de stages et événements - et également voyages - sont notre cœur de métier depuis plus de 40 ans. Nous pouvons y former avec efficacité toute personne intéressée.

Cuisine végétarienne

Nous pratiquons la cuisine végétarienne depuis plus de 40 ans, et la cuisine « à tendance ayurvédique » depuis une dizaine d’années. Avec l’aide d’un médecin en ayurvéda, spécialiste de la nutrition et de la cuisine ayurvédique, nous pouvons accompagner dans cette voie et former des professionnels qui, au bout d’un an, seront bien expérimentés.

Gestion d’un Centre résidentiel

Nous faisons cette activité depuis plus de 40 ans, et en avons maîtrisé, en autodidactes, la plupart des rouages. Nous pouvons ainsi accompagner, avec l’aide des professionnels de l’Université A Ciel Ouvert, les élèves intéressés, leur donnant de plus en plus de responsabilités dans une grande variété de spécialités. Nous pouvons les initier à l’accueil, à la tenue quotidienne d’un Centre et d’un budget, à l’organisation de stages.

Communication

C’est un secteur où nous nous sommes beaucoup impliqués et où nous pouvons accompagner les élèves intéressés : journalisme, photo-reportage, vidéo, Internet, Facebook. Ce sont des secteurs où l’élève pourra s’investir à la mesure de sa passion.

Permaculture

Sur le vaste jardin de Chardenoux, les élèves pourront mettre en pratique les conseils d’un spécialiste de permaculture. Ils pourront participer à des projets collectifs, tels qu’un jardin de plantes médicinales, une serre de plantes ayurvédiques, le rucher-école, et devenir des praticiens en permaculture et apiculture, cela, selon leur désir.

 

L’encadrement

L’école est dirigée par Alain Chevillat, fondateur de structures innovantes depuis plus de 40 ans (dont Terre du Ciel, Yoga Sadhana et l’Université A Ciel Ouvert), assisté d’élèves de deuxième année et d’amis bénévoles. Elle fonctionne avec la participation active de toute l’équipe de Chardenoux, dont certains membres seront les tuteurs pour l’apprentissage des métiers.

Pour les enseignements et la participation à des stages, tous les intervenants de l’Université A Ciel Ouvert sont susceptibles de participer, la plupart étant très motivés.

L’école est installée dans le Domaine de Chardenoux (71), occupant le Hameau des Fleurs, construit spécialement pour l’école en 2014, ainsi que divers bâtiments et équipements de l’Université A Ciel Ouvert.

C’est donc une structure matérielle et humaine très importante et de grande qualité qui est mise au service de l’école, dont la taille idéale est aujourd’hui de 12 élèves.

Une deuxième année de formation sera proposée aux élèves les plus motivés, pendant laquelle ils seront rémunérés pour accompagner, avec des responsabilités diverses, les élèves de première année, tout en continuant à se former.

Déplacements - Voyages

Les élèves seront amenés à faire des déplacements pour visiter divers lieux emblématiques : Centres, écoles, entreprises…

Ils feront aussi un grand voyage dans le désert de Mauritanie ou du Rajasthan, ou bien dans l’Inde des ashrams, selon leur nature et leur centre d’intérêt principal.

Participation aux frais

Il est demandé 390 € par mois pour l’hébergement et la nourriture (soit 13 € par jour, minimum légal). Les frais du grand voyage ne sont pas inclus.

Ces prix sont loin de couvrir le budget de l’école, qui ne peut fonctionner qu’avec un soutien complémentaire venant d’institutions, de mécènes, de personnes privées.

Prérequis

La condition essentielle à une inscription est la motivation. Il faut vouloir entrer dans cette école qui est à la fois une école de vie et une école professionnelle. En même temps qu’elle structure un être humain, elle forme à un métier que la personne aura vraiment choisi.

L’enseignement est conçu pour des jeunes de 20 à 30 ans – encore qu’il puisse y avoir des exceptions.
Il faut avoir le bac, ou le niveau bac, pour pouvoir suivre tous les enseignements.

Il est également demandé de venir deux semaines en Séjour-Ressourcement à Chardenoux, en présence du directeur, pour qu’à la fois l’élève et l’école valident leur choix et confirment leur désir de travailler ensemble.

Inscriptions
Adressez votre candidature à alain.chevillat@acielouvert.org

 

 

Les Fleurs du Vivant, concrètement …


L’année scolaire commence pour nous le lundi 1er septembre 2019 (arrivée le dimanche après midi) pour se terminer le vendredi 30 août 2019 (soirée).

L’esprit

- L’année est conçue dans un esprit de retraite. Nous sommes coupés de l’agitation du monde, de la fièvre consumériste et des addictions numériques. Elle est néanmoins entrecoupée de trois périodes de « vacances » de 9 jours : en décembre, en mars, en juin où l’on peut retourner dans sa famille. Il y a une journée de « pause » par semaine, vécue sur place.
Les parents sont les bienvenus pour venir visiter leur enfant quand ils le souhaitent, sans que cela doive toutefois modifier le planning quotidien des jeunes.

- Les journées sont bien structurées. Elles commencent (7h à 8h) et se terminent (18h à 19h) par des pratiques de yoga, chant, méditation.
Il y a trois sortes de semaine :
•    semaine « classique » : avec cours le matin, atelier l’après midi, et 4h de seva dans la journée.
•    semaine  « stage » : l’élève est inscrit à un stage qu’il suit pleinement avec les autres stagiaires.
•    semaine « seva » : le seva est dominant. Cela correspond à des périodes particulières, généralement de chantiers collectifs.

Dans le détail il y a beaucoup de cas particuliers, car on saisit les opportunités de visites d’intervenants, et on fait face aux nécessités qui surgissent. Cela fait un entrainement à l’adaptabilité !

Le cadre

- L’année est consacrée entièrement à l’étude et la transformation personnelle. Tout ce qui peut détourner de ce qui doit être la préoccupation unique est écarté.
- La création de relations intimes entre élèves n’a pas sa place, et les relations sexuelles sur le site sont interdites.
- Les portables doivent rester dans les chambres pour des usages exceptionnels, et les ordinateurs personnels dans les bureaux.
- L’écoute de musique avec écouteurs et le visionnement de films sur internet sont interdits. Nous ferons ensemble, beaucoup de musique et visionnerons ensemble, beaucoup de films sur lesquels nous partagerons. Vous êtes invités à apporter vos instruments.
- La détention et l’usage de drogues, alcool, tabac sont interdits sur le Domaine.
- L’usage systématique de médicaments (antidépresseurs, somnifères…) doit être déclarée avant l’inscription.



Vie quotidienne


-Les élèves sont en général en chambres à trois, avec salle de bain complète. Les bâtiments ont été construits spécialement pour l’école et sont confortables et adaptés.
-La nourriture est végétarienne incluant les œufs et laitages. Un régime sans œufs, gluten et lactose peut-être aménagé sur demande.
-Les élèves vivent en autogestion, préparent leurs repas, font la vaisselle, assurent l’entretien des lieux. Ils sont chez eux, respectant néanmoins les cadres posés par l’école.
-Les élèves doivent prévoir des vêtements correspondant aux saisons, en pensant qu’ils passeront beaucoup de temps dehors et notamment au jardin.
-Les draps sont fournis mais pas les serviettes de toilette.
-Il est possible de laver son linge sur place.
-Une bibliothèque est à la disposition des élèves, en même temps qu’un grand choix de vidéos.
-Deux accessoires sont indispensable à apporter : un réveil et une lampe de poche.

Argent

-Il est demandé 390€ de pension. C’est un prix forfaitaire et il n’est pas tenu compte  d’absences éventuelles (vacances, maladies, voyage). Ces 490€ mensuels sont à régler avant le 5 de chaque mois.
Ceci n’inclut pas le coût du voyage à l’étranger. Cette somme couvre tous les besoins sur place, sauf bien sûr les besoins personnels, s’il y en a.

Initiations

Quatre initiations sont proposées au long de l’année :
1. Un mois de restrictions de tous ordres pour solliciter le contrôle des sens et la maitrise de l’esprit. Cela concerne la nourriture, l’usage des portables, la parole, des pratiques d’endurance.
2. Un voyage initiatique de 15 jours dans le désert ou en Inde, selon les personnes, leurs besoins et leurs capacités.
3. Trois jours de solitude et semi-jeûne en pleine nature, sous tente, avec des restrictions particulières.
4. Deux mois (en été) de mise en responsabilité dans une situation exigeante où l’élève doit se dépasser, sans garde-fou.

Le grand voyage

- Un voyage dans le désert ou en Inde sera proposé à chacun en fonction de ses désirs et possibilités.
- Il est demandé à l’élève de payer la moitié du prix du voyage, l’école assurant l’autre moitié.
Ce voyage est un grand moment pour les jeunes, et ils s’y préparent intensément.




Et ensuite...

Apres une telle année de retraite l’élève sera structuré et harmonisé, il aura développé diverses qualités dont l’adaptabilité, l’habilité dans l’action, le contentement, la concentration, et aura peut être découvert l’activité dans laquelle il voudra engager sa vie.
Plusieurs possibilités s’offrent alors à lui :
•    reprendre des études. Leur chance de succès aura été décuplée après l’expérience des Fleurs.
•    rentrer directement dans la vie professionnelle avec le bagage acquis. C’est ce que font beaucoup.
•    faire une deuxième année aux Fleurs, afin de poursuivre le processus de changement amorcé. C’est souvent un besoin important, car une année pour une telle transformation et son ancrage, c’est court. Pendant cette deuxième année les élèves touchent un salaire minimum et encadrent les élèves de 1ère année tout en poursuivant leur formation.

Un certificat de fin d’études est remis à chaque élève ayant été au bout de sa scolarité avec succès.